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Tuesday, July 05, 2022

agniveers: ‘अग्निवर कीमती समुदाय होने के लिए; समय के साथ बदलना चाहिए पाठ्यक्रम’

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सरकार की अग्निपथ योजना के व्यापक विरोध के बीच केंद्रीय शिक्षा एवं कौशल विकास मंत्री धर्मेंद्र प्रधान टाइम्स ऑफ इंडिया को बताता है मानश गोहेन कि अग्निवीर देश के लिए एक उच्च प्रशिक्षित कीमती समुदाय का निर्माण करेंगे। स्कूली पाठ्यक्रम को युक्तिसंगत बनाने के विवाद को संबोधित करते हुए प्रधान ने कहा कि पाठ्यक्रम गतिशील होना चाहिए। शिक्षा मंत्री के रूप में अपने पहले साक्षात्कार में, प्रधान ने कहा कि डीयू और जामिया मिलिया इस्लामिया उत्कृष्ट काम कर रहे हैं और वैश्विक रैंकिंग गुणवत्ता संस्थानों का एकमात्र संकेतक नहीं है। साक्षात्कार के अंश:


क्या एनसीईआरटी द्वारा स्कूली पाठ्यक्रम को युक्तिसंगत बनाना ऐसी सामग्री को चुनिंदा रूप से हटाने का प्रयास है जिसमें भाजपा सहज नहीं है?


एनसीईआरटी मजबूत इतिहास, विरासत के साथ सरकार का बौद्धिक थिंक टैंक है और इसमें सक्षम लोग हैं। पाठ्यक्रम को लेकर इस तरह की बहस और चर्चा पहली बार नहीं हो रही है। कोई भी पाठ्यक्रम स्थिर नहीं होता और समय के साथ प्राथमिकताएं बदल जाती हैं।

100 सूचकांकों में से आप पांच सूचकांकों की बात कर रहे हैं। लेकिन क्या आज हमें गणित को कोडिंग से नहीं जोड़ना चाहिए? क्या भाषा को आईटी और कोडिंग से नहीं जोड़ा जाना चाहिए? क्या औद्योगीकरण 4.0 पाठ्यक्रम का हिस्सा नहीं होना चाहिए? क्या हमें वैश्विक रोजगार के अवसरों के साथ तालमेल नहीं बिठाना चाहिए? महामारी के कारण, न केवल एनसीईआरटी बल्कि लगभग सभी राज्यों ने पाठ्यक्रम में फेरबदल किया है और इसे अपनी प्राथमिकता के आधार पर युक्तिसंगत बनाया है। इसलिए इसे वैचारिक चश्मे से नहीं देखा जाना चाहिए।

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क्या अग्निपथ योजना के लाभों और लाभों को साझा करने में कोई कम्युनिकेशन गैप था?


इसे कैबिनेट में रखे जाने से पहले सरकार ने पिछले दो साल में इस पर काफी विस्तार से विचार किया था. एक निश्चित स्तर पर शिक्षा मंत्रालय भी शामिल था।

पहले के विपरीत, जब सशस्त्र बल को बहुत अधिक जनशक्ति की आवश्यकता होती थी, आज का युद्ध प्रौद्योगिकी संचालित है। हमें अपने सशस्त्र बलों को युवा और प्रतिबद्ध बनाने की जरूरत है और हमें एक बड़ा आधार बनाने की जरूरत है। अग्निपथ आधार को बड़ा बना रहा है, इसलिए चार साल बाद 75:25 की परिकल्पना की जा रही है। तब तक वे सशस्त्र बलों का हिस्सा रहेंगे। जहां तक ​​बाहर निकलने का सवाल है, अगर वे दसवीं कक्षा पूरी करने के बाद 17 या 18 साल की उम्र में शामिल हुए हैं, तो वह स्वचालित रूप से उच्चतर माध्यमिक पास छात्र के रूप में सामने आएंगे। साथ ही अग्निवीरों के प्रवेश स्तर के प्रशिक्षण और नौकरी पर प्रशिक्षण को सामान्य शिक्षा की तरह क्रेडिट पॉइंट में परिवर्तित किया जा सकता है। उन्हें क्रेडिट फ्रेमवर्क के तहत मैप किया जाएगा और डिग्री तुल्यता की ओर ले जाएगा। तो इन चार सालों में बारहवीं पास छात्र डिग्री लेकर आ सकता है। इसलिए जब वे बाहर आएंगे तो उनके पास स्किल सर्टिफिकेट, डिग्री और सर्विस फंड होगा।

कई विकसित देशों की तरह, हमारे गृह मंत्री द्वारा कहा गया “जन सेना” को सीआरपीएफ में प्राथमिकता और आरक्षण मिलेगा। यूपी, असम, उत्तराखंड और हरियाणा जैसे राज्यों ने पहले ही कहा है कि अग्निवीर राज्य बलों में शामिल हो जाएंगे और कॉर्पोरेट क्षेत्र उनके लिए सकारात्मक कार्रवाई के साथ सक्रिय रूप से आगे आ गया है। मुझे विश्वास है कि हमारे पास एक उच्च प्रशिक्षित कीमती समुदाय होगा। जब भी कोई नई योजना शुरू की जाती है तो उसे संवेदनशील तरीके से संप्रेषित करने की आवश्यकता होती है जो सरकार पहले दिन से कर रही है। इसकी घोषणा रक्षा मंत्री और हमारे बलों के प्रमुखों द्वारा की गई है और इसलिए कोई संचार अंतराल नहीं था। कुछ ऐसे हैं जो इसका राजनीतिकरण कर रहे हैं जैसे वे हमारे पीएम के हर सपने को पूरा करते हैं। हम उन आवाजों का जवाब नहीं देने जा रहे हैं।


हाल ही में वैश्विक विश्वविद्यालय रैंकिंग में, आईआईएससी और आईआईटी के अलावा, डीयू, जेएनयू और जामिया जैसे सामान्य विश्वविद्यालयों में गिरावट आई है। आपके विचार।

केवल रैंकिंग के आधार पर गुणवत्ता का आकलन करना गलत होगा। क्यूएस एक प्रतिष्ठित संस्थान होने के साथ-साथ टाइम्स (उच्च शिक्षा) भी है। उनके पास अंतरराष्ट्रीय छात्रों जैसे कुछ पैरामीटर हैं, जो शायद डीयू जैसे विश्वविद्यालयों में बहुत अधिक नहीं हैं। भारतीय शिक्षण संस्थानों की प्राथमिकता और प्रकृति विदेशी समकक्षों से अलग है। डीयू एक सरकारी संस्थान है और हमारी प्राथमिकता भारतीय छात्रों को गुणवत्तापूर्ण शिक्षा देना है जिसमें डीयू और जामिया जैसे विश्वविद्यालय बेहतरीन काम कर रहे हैं। आईआईएससी की वृद्धि क्यूएस रैंकिंग के कारण नहीं है। कई वर्षों से, ऐसे कई अंतरराष्ट्रीय आकलनों में, आईआईएससी अंतरराष्ट्रीय उद्धरणों में शीर्ष पर रहा है।

निजी विश्वविद्यालयों का बड़ा आकर्षण रहा है जैसा कि सीयूईटी आवेदन प्रवृत्ति से देखा गया है?


सरकार के लिए सभी विश्वविद्यालय समान हैं। पिछले 30 वर्षों में नीतियों को सक्षम करने के कारण बहुत सारे अच्छे निजी संस्थान स्थापित हुए हैं। मेधावी और मध्यमवर्गीय पृष्ठभूमि के छात्रों के अलावा, सरकारी संस्थान भी वंचित पृष्ठभूमि के बच्चों को उनकी सामर्थ्य के कारण अवसर प्रदान करते हैं। हालांकि, गुणवत्तापूर्ण निजी विश्वविद्यालय और उनका विकास हमारे लिए अनुसंधान गतिविधियों के लिए समान रूप से महत्वपूर्ण है।

चार राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखाओं के लिए राष्ट्रीय फोकस समूहों के पदों के पत्रों को अंतिम रूप देने की समय सीमा 15 मई मानी गई थी। देरी क्यों हो रही है?


ऐसी कोई समय सीमा नहीं थी। के कस्तूरीरंगन की अध्यक्षता वाली एक संचालन समिति, जिसने एनईपी 2020 का मसौदा तैयार करने वाली समिति का नेतृत्व किया, ने एनसीएफ, राज्य सरकारों, राज्य एससीईआरटी के फोकस समूहों के साथ एक सहयोगात्मक परामर्श किया और जिला स्तर पर विचार-विमर्श किया। मेरी समझ के आधार पर, आगामी सरस्वती पूजा से हम ईसीसीई (कक्षा II तक) पाठ्यक्रम के साथ-साथ पाठ्यपुस्तकों के साथ तैयार होंगे।

एनईपी के कार्यान्वयन पर या एनसीएफ के परामर्श के दौरान कुछ राज्य केंद्र के साथ आमने-सामने हैं?


1 और 2 जून को, हमने गांधीनगर में एक राष्ट्रीय स्कूल शिक्षा मंत्रियों का सम्मेलन बुलाया। 95% राज्यों ने भाग लिया। हमें उनसे दो चीजों की उम्मीद थी – एनसीएफ पर स्थिति और सीखने की हानि की वसूली में उनकी सर्वोत्तम प्रथाएं। सभी राज्य अपनी प्राथमिकता और जरूरतों के आधार पर जिम्मेदारी से काम कर रहे हैं। एनईपी के संबंध में, मैंने अखबारों में पढ़ा है कि कुछ राज्यों के कुछ क्षेत्रों में कुछ असहमति है। लोकतंत्र में हम इसका स्वागत करते हैं। सरकार पाठ्यक्रम नहीं बना रही है, लेकिन इसे कस्तूरीरंगन जैसे गैर-राजनीतिक सार्वजनिक बुद्धिजीवियों को सौंप दिया है, सरकार के दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए एक रूपरेखा तैयार करने के लिए नागरिक समाज के साथ परामर्श करने और विचार-विमर्श करने की पूरी स्वतंत्रता दे रही है।

भारत में उच्च शिक्षा के अंतर्राष्ट्रीयकरण पर आपके विचार?


इस प्राथमिकता क्षेत्र के दो पहलू हैं। सबसे पहले पिछले बजट में घोषित गिफ्ट सिटी है जिसके आधार पर कोई भी विदेशी विश्वविद्यालय अपना परिसर स्थापित करने के लिए भारत के मौजूदा नीतिगत ढांचे के दायरे से बाहर होगा।

दूसरा यह है कि एनईपी ने स्पष्ट रूप से उल्लेख किया है कि मौजूदा नियमों और विनियमों में संशोधन की आवश्यकता होगी ताकि उच्च गुणवत्ता वाले विदेशी विश्वविद्यालय और संस्थान कई मोड में – परिसर, दोहरी डिग्री, संयुक्त डिग्री या जुड़वां डिग्री भारत में काम कर सकें। यूजीसी आवश्यक नियमों पर काम कर रहा है।





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