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Friday, August 19, 2022

कर्नाटक: पाइथागोरस प्रमेय की जड़ें वैदिक हैं: कर्नाटक पैनल

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बेंगलुरू: कर्नाटक सभी स्कूली बच्चों को संस्कृत को तीसरी भाषा के रूप में पढ़ाने और मनुस्मृति और प्राचीन संख्यात्मक प्रणाली जैसे भूत-सांख्य और कटापयादि-सांख्य पद्धति को पाठ्यक्रम में शामिल करने का प्रस्ताव किया है। इसके अलावा, नए एनईपी स्कूल पाठ्यक्रम में शामिल करने के अपने प्रस्तावों में से एक का कहना है कि छात्रों को यह सवाल करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए कि “पायथागोरस प्रमेय, न्यूटन के सिर पर सेब गिरने आदि जैसी फर्जी खबरें कैसे बनाई और प्रचारित की जा रही हैं”।

कर्नाटक में शिक्षाविदों ने राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) के तहत पाठ्यक्रम ढांचे और राज्य पाठ्यक्रम में शामिल किए जाने वाले इनपुट के लिए स्थिति पत्रों के रूप में केंद्र को राज्य सरकार द्वारा प्रस्तुत कुछ प्रस्तावों पर चिंता व्यक्त की है। प्रत्येक राज्य को अपने स्थिति पत्र एनसीईआरटी की वेबसाइट पर अपलोड करने होंगे।

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न्यूटन के ग्रेविटी सेब और पाइथागोरस प्रमेय को स्थिति पत्रों में से एक में “फर्जी समाचार” के रूप में संदर्भित करने के बारे में, राज्य में एनईपी को लागू करने के लिए टास्क फोर्स के अध्यक्ष मदन गोपाल ने कहा: “यह समूह की व्याख्या है। गुरुत्वाकर्षण और पाइथागोरस की जड़ें वैदिक गणित में हैं। यह एक भारतीय केंद्रित दृष्टिकोण है। इसके बारे में गूगल पर काफी जानकारी है। उदाहरण के लिए, यह माना जाता है कि बौद्ध ग्रंथों में बौधायन ने पाइथागोरस के प्रमेय को निर्धारित किया था। यह एक दृष्टिकोण है। आप इससे सहमत हो भी सकते हैं और नहीं भी।”

राज्य ने स्कूली शिक्षा पर स्थिति पत्र तैयार करने के लिए 26 समितियों का गठन किया था। इनमें भारत का ज्ञान दूसरों के बीच शामिल था।

सूत्रों के अनुसार, कुछ स्थिति पत्रों की समीक्षा के लिए हुई बैठकों में तीखी बहस हुई। भारत के ज्ञान पर पोजीशन पेपर में कई समस्याग्रस्त बिंदु व्यक्त किए गए थे, जिसे अनिवार्य विषय के रूप में अनुशंसित किया गया है। आपत्तियों को खारिज करते हुए मदन गोपाल ने कहा, ‘यह पेपर एक प्रतिष्ठित आईआईटी प्रोफेसर की अध्यक्षता में तैयार किया गया है। इसे राज्य सरकार ने जांचा और स्वीकार किया है।” समिति की अध्यक्षता IIT (BHU), वाराणसी के वी रामनाथन ने की।

शिक्षा की वर्तमान प्रणाली पर विलाप करते हुए, पेपर इसे “राज्य और केंद्र दोनों स्तरों पर नीतियों के लिए जिम्मेदार ठहराता है, जिसने धर्मनिरपेक्षता की आड़ में हमारे प्रभावशाली दिमाग को जड़हीनता और अपने पूर्वजों द्वारा उपलब्धियों की अज्ञानता के क्षेत्र में व्यवस्थित किया है” .

“हजारों भाषाओं की भूमि में, कम से कम तीन भाषाओं को पढ़ाया जाना चाहिए – क्षेत्रीय भाषा, अंग्रेजी और एक अन्य भारतीय भाषा, अधिमानतः संस्कृत,” पेपर पढ़ा।

कागज ने बताया कि कई स्मृति साहित्य “अधूरेपन और उनके लोकाचार और सामग्री की अधूरी और खराब समझ के कारण अस्पष्ट हो गए हैं या उन पर प्रतिबंध लगा दिया गया है”। इसने कहा: “उदाहरण के लिए, मनुस्मृति में सार्वजनिक और सामाजिक भलाई के उदात्त आदर्श होने के बावजूद, यह इस हद तक विवादास्पद हो गया है कि इसका नाम ही हमारे समाज के एक वर्ग से अनुचित अपमान की मांग करता है।”





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